5月9日晚，培訓(xùn)基地組織2012年度部隊(duì)院校招生考試文化補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了座談交流。培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)、授課老師、文化補(bǔ)習(xí)班管理干部及學(xué)員代表參加了座談交流會(huì)。
會(huì)上，學(xué)員代表就開訓(xùn)以來六門課程的授課情況談了各自的體會(huì)和看法，并提出了10余意見建議。授課老師交流了各門課程的授課方法和思路，與學(xué)員進(jìn)行了面對(duì)面地勾通交流，針對(duì)六門課程的時(shí)間安排，老師提出了3條改進(jìn)的意見建議。座談交流會(huì)氛圍和諧，基地領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)員各抒已見，結(jié)合各自的經(jīng)歷，談出了心聲，談出了效果，談出了方法，談出了措施。
會(huì)上，針對(duì)不同層次的學(xué)員提出了四項(xiàng)合理化措施，一是針對(duì)基礎(chǔ)功底好的學(xué)員，在熟練掌握了各門功課基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，建議做一些中等偏上難度的習(xí)題，盡量少攻克高難度題型，避免出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。二是針對(duì)基礎(chǔ)功底較好的學(xué)員，在掌握了各門功課基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，建議做一些中等難度的習(xí)題，盡量把時(shí)間花費(fèi)在能夠提高成績的科目上。三是針對(duì)基礎(chǔ)功底相對(duì)薄弱的學(xué)員，在基本掌握了各門功課基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，建議做一些基礎(chǔ)性和中等難度的習(xí)題，把有效的時(shí)間花費(fèi)在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上，再逐步提高各科成績。四是針對(duì)基礎(chǔ)功底薄弱的學(xué)員，只需把各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握好，把書本上的例題和課后習(xí)題理解透徹，在文科背誦和理科公式方面多花費(fèi)時(shí)間去記憶。
原作者：陸曉梅 審核人：張志強(qiáng)